METODE PEMBELAJARAN Debat

Secara umum, kita sudah mengetahui apa itu debat. Namun, sekarang saya akan membagikan secara khusus kepada kalian semua tentang pengertian debat menurut para ahli. Saya mengambil beberapa pengertian menurut para ahli dari berbagai sumber. Berikut pengertian menurut para ahli.

Pertama, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), bahwa arti dari debat adalah pembahasan atau pertukaran pendapat mengenai suatu hal dengan saling memberi alasan untuk mempertahankan pendapat masing-masing.

Kedua, menurut Hendri Guntur Tarigan (Retorika 1990:120), bahwa arti dari debat pada hakekatnya adalah saling adu argumentasi antar pribadi atau antar kelompok manusia, dengan tujuan mencapai kemenangan satu pihak.

Ketiga, menurut G. Sukadi, arti dari debat bahwa pada hakekatnya saling adu argumentasi antar pribadi atau antar kelompok manusia, dengan tujuan mencapai kemenangan.

A. Kelebihan metode pembelajaran ini, yaitu:

• Melatih kemampuan berpendapat dan mempertahankan pendapat siswa.
• Melatih kerja kelompok.
• Menuntut siswa untuk mencari informasi yang kuat untuk argumentasinya.
• Melatih rasa percaya diri dalam berpendapat.

B. Kekurangan dalam metode pembelajaran ini, adalah:

• Seringkali justru berebut dalam memberikan pendapat,
• Pendapat tidak memiliki intisari yang informatif dan hanya berisi sanggahan,
• Adu argumen tidak menemukan titik penyelesaian,
• Siswa yang tidak pandai berargumen akan cenderung pasif dan hanya orang orang tertentu saja yang aktif berbicara.